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Histoire d'un virage

2008-2013

Résultats - Première étape

Dans le cadre de l’Initiative globale en alphabétisation familiale 2008-2013, la participation des organismes membres de la FCAF résultera, dans une première étape, en des rapports de recherches, des analyses et des résultats de recherches. Chaque projet se penche sur les besoins en alphabétisation familiale de différentes clientèles ciblées. Nous vous invitons à lire les rapports dans cette rubrique au fur et à mesure qu’ils seront complétés.  

L’alphabétisation familiale et l’immigration en milieu minoritaire francophone au Manitoba - Rapport final

    Province : Manitoba
    Organisation : Pluri-elles (Manitoba) Inc.
    Nombre de pages : 74

    Description : Ce rapport constitue une analyse documentaire constituée des éléments suivants :
    1. une revue de la littérature sur l’alphabétisation familiale en général;
    2. une revue de la littérature sur l’alphabétisation familiale visant spécifiquement les familles immigrantes dans divers pays et plus précisément les familles immigrantes dans un contexte de communauté minoritaire de langue officielle;
    3. les constats qui se dégagent de la revue de la littérature visant spécifiquement les familles immigrantes;
    4. des recommandations de pistes de suivi qui se dégagent de l’analyse documentaire, puis de choix de programmes pouvant être adaptés au Manitoba.
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Améliorer la littératie des familles, un père à la fois - Étape 1 : recherche exploratoire sur l'implication des pères dans la litéracie de leur famille

    Province : Ontario
    Organisation : Coalition ontarienne de formation des adultes
    Nombre de pages : 113

    Description : L’amélioration de la littératie des familles, un père à la fois, nécessite la compréhension de nombreuses notions, de la littératie familiale aux relations parent-enfant. Pour y parvenir, ce document fait état des éléments clés qui sont ressortis de nos recherches préliminaires. Ainsi, on peut constater que l’augmentation de la participation des pères dans des programmes de littératie familiale pose plusieurs défis.
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Les grands-parents, pour un avenir en français ! - Recherche exploratoire sur la littératie des grands-parents et sur leur implication dans la littératie de leurs petits-enfants en âge préscolaire

    Province : Saskatchewan
    Organisation : Le Service Fransaskois de formation aux adultes
    Nombre de pages : 45

    Description : Ce document est en réponse à une demande du service Fransaskois de formation aux adultes pour réaliser un programme de recherche pour sensibiliser et outiller les grands-parents vivant en Saskatchewan en matière d’alphabétisation familiale. Cette recherche a pour but d’augmenter le nombre de grands-parents pouvant jouer un rôle important dans la vie des enfants en matière de littératie familiale.
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Rapport d'étude, L'Éveil à l'alphabétisation familiale en Nouvelle-Écosse, 2009-2010

    Province : Nouvelle-Écosse
    Organisation : Équipe d'Alphabétisation
    Nombre de pages : 101

    Description : Identifier les changements à mettre en oeuvre au modèle actuel de livraison des services en alphabétisation familiale de l'ÉANÉ, en recrutement et en sensibilisation des parents en milieu minoritaire francophones en période de grossesse ou avec des enfants de la naissance à 3 ans en Nouvelle-Écosse en faisant une analyse de situation du modèle de gestion actuel ainsi qu'en identifiant les meilleures pratiques recensées ailleurs au Canada en matière de modèles de gestion et de programmes d'alphabétisation familiale.
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Étude des besoins en alphabétisation familiale : Familles exogames au Yukon - Rapport de recherche

    Térritoire : Yukon
    Organisation : Service d’orientation et de formation des adultes (SOFA)
    Nombre de pages : 70

    Description : Cette étude vise deux principaux objectifs. D'abord, elle permet de mieux connaître la nature des familles exogames au Yukon et des besoins des parents pour appuyer le plein développement linguistique et culturel de leurs enfants. En deuxième lieu, elle explore les moyens pour appuyer les parents en foyers exogames dans leurs efforts de transmettre la langue française à leurs enfants et de développer un sentiment d'appartenance à la culture francophone au Yukon.
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Besoins en alphabétisation et compétences essentielles dans les Territoires du Nord-Ouest

    Térritoire Territoires du Nord-Ouest
    Organisation : Alpha TNO de la Fédération franco-ténoise
    Nombre de pages : 64

    Description : Ce rapport de recherche présente l'étude de besoins  étude dont le but est d’identifier les zones géographiques et les secteurs de l’industrie des Territoires du Nord-Ouest (TNO) où se trouvent le plus d’adultes et de parents français faiblement alphabétisés et d’identifier leurs besoins en matière d’alphabétisation et de compétences essentielles. Grâce à cette recherche, Alpha TNO souhaite être en mesure de mieux répondre à ces besoins.
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Sur la route pour mieux grandir avec mon enfant

    Province : Île-du-Prince-Édouard
    Organisation : Société éducative de l'Île-du-Prince-Édouard
    Nombre de pages : 49

    Description : Ce rapport de recherche présente les résultas de la démarche menée par la Société éducative de de l'Île-du-Prince-Édouard qui avait comme objectif:
    • créer et améliorer les partenariats existants dans le but d'accroître le réseautage et le partage des connaissances en alphabétisation familiale;
    • développer des connaissances sur les besoins spécifiques en matière d'alphabétisation familiale auprès d'un échantillon de travailleuses et de travailleurs saisonniers et de celles et ceux faisant des quarts de travail;
    • développer des connaissances sur des modèles mobiles de livraison de programmes existants et pouvant être adaptés à la situation des francophones de l'Île-du-Prince-Édouard;
    • identifier des sources de financement possibles pour la livraison de modèles mobiles de livraison de programmes ou d'activités ponctuelles en alphabétisation familiale.
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L'alphabétisation familiale : une clé pour
l'intégration des femmes immigrantes en Colombie-Britannique

    Province : Colombie-Britannique
    Organisation : Collège Éducacentre
    Nombre de pages : 149

    Description : La présente recherche s'articule autour des volets suivants : revue de la littérature, profil sociodémographique, profil des besoins des femmes, analyse des programmes, conclusions et recommandations. Soulignons que malgré le fait que cette étude soit conçue pour répondre aux besoins en Colombie-Britannique, certaines analyses et conclusions pourront sans doute servir à d'autres institutions et groupes qui rejoignent des populations immigrantes. 
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L'alphabétisation familiale axée sur le mentorat bénévole :
vers des modèles adaptés à la communauté Franco-Ténoise

    Province : Territoires du Nord-Ouest
    Organisation : Fédération Franco-Ténoise
    Nombre de pages : 60

    Description : Dans ce rapport vous trouverez, entre autre, un inventaire des initiatives d'alphabétisation familiale et d'alphabétisation des adultes menés par des tuteurs ou des mentors bénévoles à travers le Canada. Ce document fait suite au rapport de recherche Besoins en alphabétisation et compétences essentielles dans les Territoires du Nord-Ouest.
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