"Il est de notre responsabilité d'imaginer des environnements d'apprentissage plus inclusifs."


- Stephen Reder, professeur du département de linguistique appliquée, Université de Portland, Oregon

"La recherche sans la pratique ou la pratique sans la recherche, c'est comme donner un coup d'épée dans l'eau."


- Regina Ramos-Urbano, coordonnatrice provinciale – alphabétisation des adultes et technologie (Manitoba)

"L'énorme quantité de données rendues disponibles par le PEICA est très motivante. Mais c'est un grand défi que de ramener tout ça à des dimensions gérables, utilisables."


- Miriam McLaughin, consultante en éducation au secondaire et en employabilité (Nouveau-Brunswick)

"Les études et les statistiques comme le PISA et le PEICA sont très utiles pour réaliser qu'on a un problème. Il faut maintenant choisir ce qu'on fait pour régler le problème!"


- Dave Tout, Australian Council for Educational Research