Situation de l’apprentissage actuelle
L’heure juste sur l’apprentissage des adultes en franÇais au Canada
- 42 % des adultes canadiens en âge de travailler ont du mal à répondre aux exigences de la société actuelle. Lorsqu’on isole les populations :
- 56 % des adultes de langue maternelle francophone ont de la difficulté à comprendre ce qu’ils lisent.
- 39 % des adultes de langue maternelle anglophone ont de la difficulté à comprendre ce qu’ils lisent.
En novembre 2005, Statistique Canada dévoilait les résultats canadiens de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences essentielles (EIACA). Cette enquête nous apprend dans quelle mesure une personne est capable de comprendre et d’utiliser les informations contenues dans divers types de textes. Elle établit cinq niveaux d’alphabétisme. Les spécialistes considèrent que le niveau 3 est le minimum nécessaire pour répondre aux exigences d’une société et d’une économie fondées sur le savoir.
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Répercussions dans la société
Le rapport annuel de la FCAF de l’année dernière mettait beaucoup d’importance sur les répercussions des niveaux d’apprentissage au Canada. Celles-ci se font sentir tant au niveau du bien-être des gens et de leur santé qu’au niveau de l’économie de notre pays. De plus en plus d’employeurs constatent qu’ils doivent composer avec une situation de pénurie de main d’œuvre qualifiée. Les exigences sont de plus en plus élevées quant au niveau des compétences essentielles, soit savoir lire, écrire, traiter des documents et calculer. Ces compétences sont nécessaires à la compréhension d’information courante telle que les formulaires de demande d’emploi ou de crédit, les cartes géographiques, voire même l’horaire d’un autobus.
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Perspectives internationales
La situation de l’apprentissage est observée de près depuis un bon nombre d’années, en grande partie grâce aux Conférences internationales sur l’éducation des adultes (CONFINTEA) qui ont lieu une fois par décennie. Le Canada est l’instigateur de la proposition qui a officialisé la tenue de la prochaine conférence (CONFINTEA VI, qui devait avoir lieu au Brésil en mai 2009) lors de la conférence générale de l’UNESCO en 2005. (Lien qui mène au Communiqué : http://www.resdac.net/evenements/fisc2009/index.html)
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Portée et influence de la FCAF
En vue de se préparer pour la CONFINTEA VI, l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICEA) et la FCAF ont tenu un Forum francophone consultatif préparatoire les 23 et 24 octobre 2008 où plus de 150 participants du milieu de l’éducation aux adultes ont établi et accepté un consensus intitulé la Déclaration de Montréal.