Diplômes ou compétences ? Quand l’IA redéfinit l’acquisition et la reconnaissance des savoirs
« Les diplômes vont-ils devenir obsolètes ? » La question peut sonner comme une provocation pourtant, elle est dans l’air du temps. Nous revenons sur notre discussion avec Daniel Baril, spécialiste de l’éducation des adultes. Au menu : intelligence artificielle, compétences, badges numériques et quelques astuces !
L’épisode #2 du balado est en ligne !
Dans cet épisode, nous explorons comment l’intelligence artificielle transforme la reconnaissance et l’acquisition de compétences. Nous apportons également des réponses concrètes et ouvrons la discussion sur l’avenir de la certification et de l’évaluation des compétences à l’ère numérique. Bonne écoute !
Innover pour mieux apprendre?
L’intelligence artificielle : alliée ou menace pour les francophones en milieu minoritaire ? Notre discussion avec Marie Andrée Dion-Gauvin de Collecto explore les opportunités d’apprentissage, les biais algorithmiques, et les risques pour la culture et l’environnement.
Décès de Paul Bélanger
Crédit : ICÉA
C’est avec une profonde tristesse que nous avons appris le décès de Paul Bélanger.
Son engagement et son expertise en éducation des adultes étaient perçus mondialement; tout comme son investissement à faire reconnaître le droit à l’apprentissage tout au long de la vie.
Le balado « IA, Innovation et Apprentissage » est lancé !
Plongez dans ce balado qui éclaire, surprend et simplifie l’IA ! Des défis aux opportunités, découvrez comment elle peut stimuler les communautés francophones et transformer nos apprentissages avec des idées concrètes et des invités passionnants. Une courte série d’épisodes captivants à découvrir, de janvier à mai 2025.
La francophonie canadienne en situation minoritaire laissée aux oubliettes
Le RESDAC accueille avec consternation la publication des résultats du second cycle de l’enquête du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) dévoilée mardi 10 décembre 2024.
RESDAC
Le Réseau pour le développement de l’alphabétisme et des compétences
Le RESDAC est un organisme à but non lucratif entièrement dédié à soutenir les intervenants qui œuvrent à l’alphabétisation et à l’acquisition de compétences de vie des adultes à travers le Canada.
NOTRE PLAN STRATÉGIQUE
Si on veut atteindre un objectif, il vaut mieux établir l’itinéraire qui nous y mènera. C’est ce que fait notre Plan stratégique 2023-2028.
Ainsi, le personnel et tous les intervenants du RESDAC auront une idée claire de notre objectif et du cheminement que nous prévoyons pour l’atteindre.
SALLE DE PRESSE
Diplômes ou compétences ? Quand l’IA redéfinit l’acquisition et la reconnaissance des savoirs
Innover pour mieux apprendre ?
Décès de Paul Bélanger
2024 : Une année de croissance pour le RESDAC !
Nos Membres
Membres Actifs
Membres Actifs
Est membre actif du RESDAC [avec droit de vote] toute personne morale à caractère provincial et territorial vouée en tout ou en partie à l’alphabétisation des adultes en français [et au développement des compétences pour réussir] dans leur province et territoire et qui répond aux conditions d’admission.
Manitoba
Pluri-elles (Manitoba) Inc.
MONA AUDET
COLOMBIE-BRITANNIQUE
Collège Éducacentre
YVON LABERGE
ÎLE-DU-PRINCE-ÉDOUARD
Collège de l'Île
Colleen Soltermann
ONTARIO
Coalition ontarienne de formation des adultes
GABRIELLE LOPEZ
SASKATCHEWAN
College Mathieu - Collège Mathieu éducation francophone Saskatchewan Canada Accueil
FRANCIS KASONGO
YUKON
Association Franco-Yukonnaise (AFY)
STÉPHANIE BOURRET
ALBERTA
The Learning Centre Literacy Association
DENIS LAPIERRE
NOUVEAU-BRUNSWICK
Conseil pour le développement de l'alphabétisme et des compétences des adultes du Nouveau-Brunswick (CODACNB)
GEOFFROY KRAJEWSKI
Nunavut
L’ASSOCIATION DES FRANCOPHONES DU NUNAVUT (AFN)
Christian Ouaka, directeur général
NOUVELLE-ÉCOSSE
Équipe d'alphabétisation de la Nouvelle-Écosse
SHIRLEY VIGNEAULT
TERRE-NEUVE-ET-LABRADOR
Fédération des francophones de Terre-Neuve et du Labrador (FFTNL)
Etienne Vuillame
Les Territoires du Nord-Oues
Collège nordique francophone
NOTRE
VISION
La vision qui nous anime :
Le RESDAC est un espace où se crée une synergie entre les personnes engagées dans l’apprentissage tout au long de la vie, assurant ainsi la pleine participation citoyenne des francophones du Canada.
NOS
VALEURS
Les valeurs fondamentales qui orientent nos interventions dans la poursuite de notre mission sont :
- la solidarité avec les personnes engagées dans l’apprentissage ;
- l’humanisme qui favorise le plein épanouissement de chaque personne ;
- l’innovation dans notre approche afin de favoriser la pleine participation citoyenne des francophones du pays.
NOTRE
MISSION
La mission qui sous-tend toutes nos activités :
Rassembler et renforcer les expertises qui soutiennent l’apprentissage tout au long de la vie pour assurer que les personnes apprenantes atteignent leur plein potentiel.
QUI SOMMES-NOUS & QUE FAISONS-NOUS
Nos membres sont des organismes qui offrent des services en éducation aux adultes francophones. Ils sont présents dans presque toutes les régions du Canada. Leurs domaines d’expertise comprennent l’alphabétisation et la formation de base, l’alpha familiale et le développement de toutes les Compétences pour réussir mises de l’avant par Emploi et Développement social Canada depuis 2021.
Gouvernance
Conseil d’administration
MANITOBA
du Nord-Ouest
Terre-Neuve-Et-Labrador
ÎLE-DU-PRINCE-ÉDOUARD
NOUVELLE-ÉCOSSE
SASKATCHEWAN
NOUVEAU-BRUNSWICK
ALBERTA
NOUVEAU-BRUNSWICK
ONTARIO
COLOMBIE-BRITANNIQUE
NUNAVUT
NOUVELLE-ÉCOSSE
YUKON
L'Équipe
Personnel du RESDAC
BAUMGARTNER
GÉNÉRAL
