Décès de Paul Bélanger
Crédit : ICÉA
C’est avec une profonde tristesse que nous avons appris le décès de Paul Bélanger.
Son engagement et son expertise en éducation des adultes étaient perçus mondialement; tout comme son investissement à faire reconnaître le droit à l’apprentissage tout au long de la vie.
Le balado « IA, Innovation et Apprentissage » est lancé !
Plongez dans ce balado qui éclaire, surprend et simplifie l’IA ! Des défis aux opportunités, découvrez comment elle peut stimuler les communautés francophones et transformer nos apprentissages avec des idées concrètes et des invités passionnants. Une courte série d’épisodes captivants à découvrir, de janvier à mai 2025.
L’équipe du RESDAC s’agrandit!
Nous avons le plaisir d’accueillir Marie-Sophie Chavey au sein de notre équipe en tant que gestionnaire du Centre d’expertise en développement des compétences.
Nouvel appel de proposition
Le RESDAC souhaite recruter une firme qualifiée pour concevoir et mettre en œuvre une évaluation évolutive du projet, basée sur un cadre d’évaluation des résultats.
La francophonie canadienne en situation minoritaire laissée aux oubliettes
Le RESDAC accueille avec consternation la publication des résultats du second cycle de l’enquête du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes (PEICA) dévoilée mardi 10 décembre 2024.
Le RESDAC signe la Déclaration de Paris sur l’égalité des reconnaissances
Le RESDAC (RESDAC) a pris part à la 22e édition de la Conférence internationale sur les pratiques, les technologies et les politiques d’apprentissage et de reconnaissance ouverte (ePIC 2024), qui s’est tenue à Paris, du 6 au 8 novembre 2024.
Options réglementaires du RESDAC sur la partie VII de la Loi sur les langues officielles (LLO)
Nous sommes heureux de partager avec vous notre nouvelle vidéo présentant les recommandations que nous avons soumises au Comité permanent des langues officielles (CLO).
Vous y découvrirez nos propositions pour assurer le développement des communautés francophones en situation minoritaire. Nos recommandations visent à reconnaître et à valoriser les apprentissages formels, non formels et informels, qui jouent un rôle déterminant dans le renforcement des compétences linguistiques et culturelles. Une meilleure reconnaissance de ces différentes formes d’apprentissage contribuera à renforcer la place du français au sein de la société canadienne.
RESDAC
Le Réseau pour le développement de l’alphabétisme et des compétences
Le RESDAC est un organisme à but non lucratif entièrement dédié à soutenir les intervenants qui œuvrent à l’alphabétisation et à l’acquisition de compétences de vie des adultes à travers le Canada.
NOTRE PLAN STRATÉGIQUE
Si on veut atteindre un objectif, il vaut mieux établir l’itinéraire qui nous y mènera. C’est ce que fait notre Plan stratégique 2023-2028.
Ainsi, le personnel et tous les intervenants du RESDAC auront une idée claire de notre objectif et du cheminement que nous prévoyons pour l’atteindre.
SALLE DE PRESSE
Décès de Paul Bélanger
2024 : Une année de croissance pour le RESDAC !
Nouvelles données de l’enquête PEICA : La francophonie canadienne en situation minoritaire laissée aux oubliettes
ePIC 2024 : Le RESDAC signe la Déclaration de Paris sur l’égalité des reconnaissances
Nos Membres
Membres Actifs
Membres Actifs
Est membre actif du RESDAC [avec droit de vote] toute personne morale à caractère provincial et territorial vouée en tout ou en partie à l’alphabétisation des adultes en français [et au développement des compétences pour réussir] dans leur province et territoire et qui répond aux conditions d’admission.
Manitoba
Pluri-elles (Manitoba) Inc.
MONA AUDET
COLOMBIE-BRITANNIQUE
Collège Éducacentre
YVON LABERGE
ÎLE-DU-PRINCE-ÉDOUARD
Collège de l'Île
Colleen Soltermann
ONTARIO
Coalition ontarienne de formation des adultes
GABRIELLE LOPEZ
SASKATCHEWAN
College Mathieu - Collège Mathieu éducation francophone Saskatchewan Canada Accueil
FRANCIS KASONGO
YUKON
Association Franco-Yukonnaise (AFY)
STÉPHANIE BOURRET
ALBERTA
The Learning Centre Literacy Association
DENIS LAPIERRE
NOUVEAU-BRUNSWICK
Conseil pour le développement de l'alphabétisme et des compétences des adultes du Nouveau-Brunswick (CODACNB)
GEOFFROY KRAJEWSKI
Nunavut
L’ASSOCIATION DES FRANCOPHONES DU NUNAVUT (AFN)
Christian Ouaka, directeur général
NOUVELLE-ÉCOSSE
Équipe d'alphabétisation de la Nouvelle-Écosse
SHIRLEY VIGNEAULT
TERRE-NEUVE-ET-LABRADOR
Fédération des francophones de Terre-Neuve et du Labrador (FFTNL)
Etienne Vuillame
Les Territoires du Nord-Oues
Collège nordique francophone
NOTRE
VISION
La vision qui nous anime :
Le RESDAC est un espace où se crée une synergie entre les personnes engagées dans l’apprentissage tout au long de la vie, assurant ainsi la pleine participation citoyenne des francophones du Canada.
NOS
VALEURS
Les valeurs fondamentales qui orientent nos interventions dans la poursuite de notre mission sont :
- la solidarité avec les personnes engagées dans l’apprentissage ;
- l’humanisme qui favorise le plein épanouissement de chaque personne ;
- l’innovation dans notre approche afin de favoriser la pleine participation citoyenne des francophones du pays.
NOTRE
MISSION
La mission qui sous-tend toutes nos activités :
Rassembler et renforcer les expertises qui soutiennent l’apprentissage tout au long de la vie pour assurer que les personnes apprenantes atteignent leur plein potentiel.
QUI SOMMES-NOUS & QUE FAISONS-NOUS
Nos membres sont des organismes qui offrent des services en éducation aux adultes francophones. Ils sont présents dans presque toutes les régions du Canada. Leurs domaines d’expertise comprennent l’alphabétisation et la formation de base, l’alpha familiale et le développement de toutes les Compétences pour réussir mises de l’avant par Emploi et Développement social Canada depuis 2021.
Gouvernance
Conseil d’administration
MANITOBA
du Nord-Ouest
Terre-Neuve-Et-Labrador
ÎLE-DU-PRINCE-ÉDOUARD
NOUVELLE-ÉCOSSE
SASKATCHEWAN
NOUVEAU-BRUNSWICK
ALBERTA
NOUVEAU-BRUNSWICK
ONTARIO
COLOMBIE-BRITANNIQUE
NUNAVUT
NOUVELLE-ÉCOSSE
YUKON
L'Équipe
Personnel du RESDAC
BAUMGARTNER
GÉNÉRAL
FINANCIER
